Las Tic's y el SINADEP

FORO #CONSULTA EDUCATIVA EN CAMPECHE 2018

EL SINADEP Y LAS TIC COMO MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Por: María de Lourdes Sosa Espina

Como respuesta a la problemática de la calidad educativa en el país, se creó el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP), el cual ha centrado su esfuerzo en elevar la calidad de la educación pública, a través del acompañamiento profesional brindado a los decentes que participan en estos cursos, talleres y posgrados de forma gratuita.

Aun cuando se ha demostrado que las TIC constituyen un fenómeno social de gran trascendencia, se ha reconocido que su impacto en la educación dista de sus potencialidades, no solo por las posibilidades de acceso a dichas tecnologías, sino también con relación a su uso pedagógico.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), considera la presencia de la tecnología como un hecho innegable y de alto impacto en la formación, actualización y desarrollo del docente, lo que implica un reto profesional para éste y su práctica educativa. Como parte de los resolutivos del Sexto Congreso Nacional Extraordinario en 2012, se crea el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP) reconociendo que el profesor es un importante agente de cambio para guiar a sus estudiantes en los retos implícitos en la sociedad del conocimiento.

El modelo de aprendizaje del SINADEP, se basa en la colaboración inteligente y en la búsqueda de un entorno que posibilite personalizar el aprendizaje de acuerdo a los conocimientos y necesidades de formación de cada maestro, ya que promueve el uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), los Cursos Abiertos en Línea (MOOC) además de la alianzas estratégicas con instituciones, organizaciones y organismos nacionales e internacionales que fortalecen la oferta educativa, propone un modelo pedagógico centrado en el trabajo colaborativo y la integración de redes y comunidades de docentes.

En cuanto a sus líneas de acción se centra en tres aspectos:

1. En los procesos de evaluación, se brinda acompañamiento para el ingreso la promoción, el reconocimiento y la permanencia a los docentes en servicio, así como acompañamiento a los aspirantes de nuevo ingreso.
2. Brinda una opción de carácter formativo en los requerimientos pedagógicos propios de sus prácticas y exigencias de su contexto.
3. Para el desarrollo profesional docente, se ofertan en la actualidad, diversas especialidades, así como programa de maestrías y doctorados.
4. Esta modalidad implica un desafío y un reto profesional, ya que los maestros son la columna vertebral del sistema educativo, por lo que no se puede soslayar que su capacitación profesional permanente sigue siendo fundamental para contribuir al alcance de las metas educativas.

Como punto de partida de esta ponencia se reconoce que a través del SINADEP, las TIC dan respuesta a la demanda de profesionalización del magisterio campechano, como una opción central para capacitar a los docentes y al personal de apoyo en un proceso continuo de mejoramiento para favorecer su desempeño en los centros escolares.

Aunque este hecho es innegable se observa poca participación en los cursos, y en ocasiones deserción de los mismos, algunos profesores argumentan que no tienen valor curricular ni reconocimiento oficial que es lo que la Secretaría de Educación demanda, otros, que las escuelas no cuentan con soporte técnico para  mantener activa la plataforma la cual carece de requerimientos técnicos.

Es por ello, que se pone a consideración atender esta demanda considerando que los cursos sean acreditados con valor curricular para que más personas accedan, que se fortalezcan en las escuelas las plataformas con acceso a internet, que se creen espacios adecuados al interior de las escuelas, en el que se puedan emplear correctamente las tecnologías para la profesionalización de los docentes e integrar en las aulas la tecnología como una herramienta de interacción con el mundo real, en el entendido que la tecnología con la guía del docente aumenta el interés de los alumnos en las diversas actividades académicas, y mejora su desarrollo integral y el rescate de valores universales, potenciando las capacidades de los jóvenes de forma individual y grupal; fortaleciendo vínculos afectivos a través de la solidaridad, el respeto, la empatía y el trabajo colaborativo.

Referencia: Alfaro Rivera, J.A y Rodríguez Gutiérrez L.F. Sistema Nacional de Desarrollo Profesional. Una Propuesta Innovadora para la Formación y Superación Profesional Docente. SINADEP, México, 2016.