FORO #CONSULTA
EDUCATIVA EN CAMPECHE 2018
EL SINADEP Y LAS TIC COMO MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Por:
María de Lourdes Sosa Espina
Como respuesta a la problemática de la calidad educativa en
el país, se creó el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP), el
cual ha centrado su esfuerzo en elevar la calidad de la educación pública, a
través del acompañamiento profesional brindado a los decentes que participan en
estos cursos, talleres y posgrados de forma gratuita.
Aun cuando se ha demostrado que las TIC constituyen un
fenómeno social de gran trascendencia, se ha reconocido que su impacto en la
educación dista de sus potencialidades, no solo por las posibilidades de acceso
a dichas tecnologías, sino también con relación a su uso pedagógico.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE),
considera la presencia de la tecnología como un hecho innegable y de alto
impacto en la formación, actualización y desarrollo del docente, lo que implica
un reto profesional para éste y su práctica educativa. Como parte de los resolutivos del Sexto Congreso Nacional
Extraordinario en 2012, se crea el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional
(SINADEP) reconociendo que el profesor es un importante agente de cambio para
guiar a sus estudiantes en los retos implícitos en la sociedad del
conocimiento.
El modelo de aprendizaje del SINADEP, se basa en la
colaboración inteligente y en la búsqueda de un entorno que posibilite
personalizar el aprendizaje de acuerdo a los conocimientos y necesidades de
formación de cada maestro, ya que promueve el uso de los Recursos Educativos
Abiertos (REA), los Cursos Abiertos en Línea (MOOC) además de la alianzas
estratégicas con instituciones, organizaciones y organismos nacionales e
internacionales que fortalecen la oferta educativa, propone un modelo
pedagógico centrado en el trabajo colaborativo y la integración de redes y
comunidades de docentes.
En cuanto a sus líneas de acción se centra en tres aspectos:
- En los procesos de evaluación, se brinda
acompañamiento para el ingreso la promoción, el reconocimiento y la permanencia
a los docentes en servicio, así como acompañamiento a los aspirantes de nuevo
ingreso.
- Brinda una opción de carácter formativo en los
requerimientos pedagógicos propios de sus prácticas y exigencias de su
contexto.
- Para el desarrollo profesional docente, se
ofertan en la actualidad, diversas especialidades, así como programa de maestrías
y doctorados.
- Esta modalidad implica un desafío y un reto profesional, ya
que los maestros son la columna vertebral del sistema educativo, por lo que no
se puede soslayar que su capacitación profesional permanente sigue siendo
fundamental para contribuir al alcance de las metas educativas.
Como punto
de partida de esta ponencia se reconoce que a través del SINADEP, las TIC dan
respuesta a la demanda de profesionalización del magisterio campechano, como
una opción central para capacitar a los docentes y al personal de apoyo en un proceso
continuo de mejoramiento para favorecer su desempeño en los centros escolares.
Aunque este
hecho es innegable se observa poca participación en los cursos, y en ocasiones
deserción de los mismos, algunos profesores argumentan que no tienen valor
curricular ni reconocimiento oficial que es lo que la Secretaría de Educación
demanda, otros, que las escuelas no cuentan con soporte técnico para mantener activa la plataforma la cual carece
de requerimientos técnicos.
Es por ello,
que se pone a consideración atender esta demanda considerando que los cursos sean
acreditados con valor curricular para que más personas accedan, que se
fortalezcan en las escuelas las plataformas con acceso a internet, que se creen
espacios adecuados al interior de las escuelas, en el que se puedan emplear correctamente
las tecnologías para la profesionalización de los docentes e integrar en las
aulas la tecnología como una herramienta de interacción con el mundo real, en
el entendido que la tecnología con la guía del docente aumenta el interés de los alumnos en las diversas
actividades académicas, y mejora su desarrollo integral y el rescate de valores universales, potenciando las capacidades de los jóvenes de forma individual y
grupal; fortaleciendo vínculos afectivos a través de la solidaridad, el respeto, la empatía y el trabajo colaborativo.
Referencia: Alfaro Rivera, J.A y Rodríguez Gutiérrez L.F.
Sistema Nacional de Desarrollo Profesional. Una Propuesta Innovadora para la
Formación y Superación Profesional Docente. SINADEP, México, 2016.
